Ася Штейн

Сегодня в любом книжном магазине вы найдете не меньше десятка пособий, развивающих память у детей. Но все они более или менее однотипны: рассчитаны примерно на один возраст: пять шесть лет, а игры, с которыми могли бы справиться дети младше четырех-пяти лет в подобных пособиях практически не встречаются;. ориентированы все они в основном на развитие зрительной, реже – слуховой памяти. В первом случае предлагается рассмотреть и запомнить картинку, во втором – запомнить на слух и воспроизвести набор слов или коротенький стишок. Изредка в таких пособиях встречаются задания на комбинаторику. Но в любом случае, все они  развивают лишь небольшую область памяти, за которую отвечает левое, «аналитическое» полушарие, а правое, образное, вновь остается невостребованным.

dollmaker.narod.ru

Источник: Пси-шпаргалка

Дети очень любят слушать невероятные истории и сказки, расширяющие их познания и кругозор, показывающие, что помимо реального существует волшебный мир приключений и побед. Именно через сказки, обращенные к сердцу ребенка (Андерсен, братья Гримм) и не подверженные влиянию современной цивилизации с ее приверженностью к целесообразности и выгоде, ребенок получает глубокие знания о человеке, его проблемах и способах их решения.