Ася Штейн

У всех вокруг дети, как дети:  а ваш малыш какой то не такой, как другие.  Вроде бы, он здоров, спокоен, нормально развивается, но при этом явно не укладывается в те воспитательные стереотипы, которые современное общество предъявляет к маленьким детям.

Все с наслаждением  рисуют – а он наотрез отказывается брать в руки карандаши и краски. Все радостно слушают книжки и сами взахлеб декламируют стихи – а ваш откровенно предпочитает чтению телевизор.   Все с удовольствием   ходят  на развивающие занятия, - а вашего затащить туда можно только ценой долгих и мучительных уговоров, да и то не больше, чем на десять минут…

Полина Гавердовская

Малыш от 0 до 5: пять принципов гармоничного развития

Журнал "Няня" , 2002 г.

- Куда же нам теперь? 
- Вперед! Открою тебе тайну: вперед – это везде.
Диалог двух путников из старого кинофильма

Родители – самые предвзятые люди на свете! Мамочка годовалого мальчика сокрушается, что ребетёнок еще не знает, где же у него нос. Другая, чья дочка хорошо это усвоила, переживает, что та никак не произнесет сакраментальное слово «мама». А третья родительница и вовсе прочла учебник по возрастной психологии и ждет – не дождется, когда у чада появится «указующий жест». Возможно, указывать куда-то в туманную даль крохотным пальчиком умеют предыдущие детишки, но их мам это как раз не радует: ценная книжка им еще не попадалась…

Р. Фрумкина

Распространено мнение, что современный ребенок должен как можно раньше начать усваивать разнообразную информацию - иначе он "не успеет", "ему будет трудно в школе" и т.п. Отсюда популярность журнальных рубрик типа "Раннее развитие", где речь идет о детях, которых "научили вовремя", в силу чего, едва начав ходить, они уже умеют (нужное впишите сами): читать слова кот и мама, узнавать цифры, понимать смысл слов типа красный, зеленый, круглый, собирать с помощью "Лего" довольно сложные конструкции и т.д. Неудивительно, что родители озабочены поисками методик и пособий, которые позволили бы их дитяти соответствовать идеальному образу того ребенка, чей потенциал не упустили папа и мама, "правильно" понимающие своей родительский долг.

Ася Штейн

Куда идти за пищей для детской души?

Осень – время поисков. Приехав с дачи с отдохнувшими и окрепшими душой и телом чадами, родители начинают искать разнообразную пищу для детского ума и души. Но разнообразных кружков и секций сегодня столько, что впору растеряться: как сориентироваться в этом изобилии, как выбрать то, что действительно будет полезно именно вашему малышу?  Некоторые  родители полагают, что чем больше кружков, групп и секций посещает их ребенок, тем лучше. Подхватив чадо под мышку, взмыленная мама везет его с музыки на английский, с хореографии на рисование. Поспим в метро, пообедаем из термоса в коридорчике, погуляем по дороге с тенниса на оригами… 

Ася Штейн

Когда впервые сталкиваешься с историей педагогической системы Марии Монтессори, невозможно не поразиться тому, с какой ненавистью относились к ней идеологи всех тоталитарных режимов прошлого столетия. Едва придя к власти, и Муссолини, и Сталин, и Гитлер сразу же издают указы о закрытии Монтессори-школ, начинаются гонения на педагогов-сторонников этой системы.  И неудивительно: ведь ключевой слово в лексиконе величайшего педагога и гуманиста двадцатого века Марии Монтессори – это «свобода». Целью всей своей жизни она видела воспитание свободных, независимых, самостоятельно мыслящих людей, умеющих принимать решения и нести за них ответственноть. Ясно, что как раз таких людей, как фея Бастинда – чистой воды, панически боялись диктаторы всех времен.

Ася Штейн

О раннем развитии не слышал сегодня, пожалуй, только очень ленивый. Популярные журналы для родителей пестрят советами, как научить кроху плавать раньше, чем ходить и читать раньше, чем говорить, магазины завалены развивающими играми, а многочисленные курсы с соблазнительными названиями типа «Умка» или «Знайка» гостеприимно приглашают на занятия малышей начиная от полутора лет, а то и раньше. Действительно, за последние полтора-два  десятилетия стало абсолютно очевидным, что способности маленьких детей к обучению поистине безграничны, были разработаны и успешно опробованы методики, позволяющие научить младенцев читать, считать, играть на скрипке и плавать на длительные дистанции. Но одновременно выяснилось, сколько подводных камней таит в себе раннее развитие, насколько бережного к себе отношения требует хрупкий мозг и неокрепшая нервная система маленького человечка. И сегодня мы не будем говорить о плюсах раннего развития, они бесспорны, и о них написаны десятки, если не сотни статей. Остановимся на минусах, а точнее, на тех подводных камнях, которые оно в себе таит.