Дети и куклы

Моя дочка очень любит показывать сказки. Пожалуй, это она больше всего любит и лучше всего умеет. Слушая эти сказки, родитель может узнать много интересного про своего ребенка: они — и компиляция всех известных ребенку литературных произведений, и образец его владения художественной речью (причем спонтанного, а не заученного, ведь сказка каждый раз рождается заново), и отражение проблем, которые его волнуют.

или зачем ребенку тряпичная кукла?

Как часто, в погоне за новым и оригинальны мы забываем о том, что уже выдержало испытание временем! Мы стараемся предложить своим детям то, чего не было у нас, то, что отражает последние достижения технического прогресса: компьютерные и электронные игры, игровые приставки, игрушки-роботы, интерактивные игрушки и пр. Но нужно ли все это нашим детям? Способствуют ли эти новые занятия их умственному, душевному и общему психическому развитию. Единого мнения о вреде новомодных игрушек пока не существует, зато польза многих традиционных игр известна давно. К таким играм относится и игра-драматизация

Все мы выросли из «Репки»
Девочке из соседней квартиры — Наташке подарили на день рождения набор кукол для кукольного театра. А так как мой сынишка Митька дружит с этой девочкой и свои громкие игры они в основном проводят у нас, коробка с куклами оказалась в моей комнате. На стулья повесили покрывало с дивана. Получилась ширма, за которой дети ползали на коленках, разыгрывая хрестоматийные пьески. Набор был изготовлен на Комбинате учебных пособий и включал в себя персонажей классических сказок — «Теремок», «Репка» и «Колобок».